Analisis pelaksanaan manajemen program pendidikan inklusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Sidoarjo

Skripsi ini mengangkat judul tentang analisis pelaksanaan manajemen program pendidikan inklusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah menengah pertama negeri 6 Sidoarjo yang dilatar belakangi oleh konteks pendidikan inklusi yang menjadi fokus penting dalam memastikan setiap anak mendapatkan pendidikan yang setara, meskipun program ini telah lama dilaksanakan serentak untuk seluruh sekolah umum di Indonesia namun belum seluruhnya memiliki manajemen program pendidikan inklusi yang efektif dan efisien, sehingga timbul masalah yakni tidak optimalnya penyelenggaraan program pendidikan inklusi di beberapa sekolah umum yang berdampak pada tidak meningkatnya kualitas pendidikan pada anak-anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai pelaksanaan manajemen program pendidikan inklusi di SMPN 6 Sidoarjo, cara meningkatkan kualitas pendidikan di SMPN 6 Sidoarjo, faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan manajemen program pendidikan inklusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMPN 6 Sidoarjo, dan dampak pelaksanaan manajemen program pendidikan inklusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMPN 6 Sidoarjo. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh menyatakan bahwa SMPN 6 Sidoarjo sudah menjalankan manajemen program pendidikan inklusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui aspek manajemen dimulai dari tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan tahap evaluasi. SMPN 6 Sidoarjo juga telah melakukan upaya berkelanjutan untuk memperbaiki aspek dalam sistem pendidikan mulai dari pengembangan kurikulum yang relevan, penguatan profesionalisme guru, pembinaan karakter siswa, hingga menciptakan lingkungan inklusif yang mendukung semua kebutuhan siswa untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan. Terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan manajemen program pendidikan inklusi di SMPN 6 Sidoarjo baik dari lingkup internal sekolah maupun eksternal sekolah. Pelaksanaan manajemen program pendidikan inklusi telah berdampak signifikan pada bertambah luasnya akses pendidikan sehingga berdampak pula pada pengembangan keterampilan sosial siswa inklusi, dampak lain yang dirasakan adalah semakin banyaknya inovasi pembelajaran.