Konseling Islam dengan teknik reframing untuk meningkatkan self awareness seorang siswa SMP di Surabaya

Penelitian ini membahas penggunaan konseling Islam dengan teknik reframing untuk meningkatkan self awareness seorang siswa di SMP Surabaya. Teknik ini melibatkan tahapan-tahapan, yaitu: rasionalisasi strategi, identifikasi perasaan konseli terhadap masalah yang dihadapi, penguraian peran persepsi dalam permasalahan, pemberian persepsi alternatif, modifikasi persepsi terhadap masalah, serta pemberian tugas tindak lanjut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif untuk menggambarkan perubahan yang terjadi pada konseli. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan implementasi teknik reframing serta keberhasilannya dalam meningkatkan kesadaran diri konseli. Hasil penelitian diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi. Perubahan signifikan dialami oleh konseli setelah mengikuti tahapan terapi. Konseli mulai mampu mengenali potensi dirinya, lebih menerima kekuatan dan kelemahan diri, serta menunjukkan peningkatan rasa percaya diri dan pengelolaan emosi yang lebih baik. Teknik reframing terbukti efektif dalam mengubah perspektif negatif konseli menjadi lebih positif sesuai dengan nilai-nilai Islami.