Pengaruh alternative universe (AU) pada aplikasi tiktok terhadap minat membaca siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Surabaya

Latar belakang dari penelitian ini yaitu kurangnya minat membaca siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Surabaya, hal ini disebabkan oleh beberapa faktor penggunaan teknologi, kurangnya motivasi dan minimnya akses pada bahan bacaan yang menarik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana pengaruh Alternative Universe (AU) pada Aplikasi TikTok terhadap minat membaca siswa kelas VI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Alternative Universe (AU) Pada Aplikasi TikTok terhadap minat membaca siswa. Alternative Universe adalah suatu cerita yang dibuat oleh penulis dengan dimensi atau sebuah alur cerita yang berbeda dengan aslinya, Alternative Universe (AU) dituliskan dengan latar belakang yang dibuat dan dituliskan dengan baik dan sealami mungkin supaya pembaca mampu merasakan emosi cerita yang sudah dituliskan oleh penulis. Aplikasi TikTok salah satu aplikasi yang digunakan untuk menghibur penggunanya karena didalamnya terdapat kreativitas pengguna lain.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre experimental dan berbentuk one group pre-test-post-test-design, yang menggunakan satu kelompok yang menjadi kelompok eksperimen tanpa kelompok kontrol sebagai pembanding. Populasi penelitian ini adalah adalah siswa kelas VI A dengan sampel menggunakan kelas VI B yang memiliki minat membaca rendah. Teknik sampel yang diambil dengan teknik Quota Sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket minat membaca siswa. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh Alternative Universe (AU) Pada Aplikasi TikTok terhadap minat membaca siswa. Tingkat minat membaca siswa sebelum diberikan Alternative Universe (AU) berada pada kategori sedang dan setelah diberikan Alternative Universe (AU) minat membaca siswa masuk pada kategori tinggi. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai sig (2 tailed) sebesar 0.000 < 0.05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh terhadap minat membaca siswa kelas VI setelah diberikan Alternative Universe (AU) pada aplikasi TikTok.