Pengaruh pemberian ice breaking terhadap minat belajar matematika materi bangun ruang kelas V MIN 1 Sidoarjo

Metode Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian (Pre Eksperimental Design) dengan menggunakan One Group Pretest postets design. Variabel Y dalam penelitian ini adalah pemberian ice breaking sedangkan Variabel X adalah Minat Belajar peserta didik kelas V MIN 1 Sidoarjo. Pada sampel yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket (Pretest dan postest) dan dokumentasi.Dalam hasl ini peneliti telah mengumpulkan data sebanyak 30 peserta didik. Teknik analisis data terdiri atas Uji normalitas, Uji homogenitas,Uji t. Berdasarkan Hasil Uji T yang telah dilakukan maka dapat di dapat nilai Signifikansi (Sig.2 Tailed) Sebesar 0,000 atau didapat dikatakan kurang dari dari 0,05. Maka dengan ini dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh dari pemberian ice breaking terhadap minat belajar matematika materi bangun ruang peserta didik kelas V MIN 1 Sidoarjo.