Implementasi terapi bermain dalam meningkatkan kemampuan akademik anak Disleksia di Medalem Senori Tuban

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui praktik proses terapi bermain dalam meningkatkan kemampuan akademik pada anak disleksia di Tuban; 2) Mengetahui hasil akhir praktik terapi bermain untuk meningkatkan kemampuan akademik anak disleksia di Medalem Senori tuban. Peneliti menggunakan metode penelitian studi kasus untuk mengumpulkan data-data yang dibutuhkan dalam proses penelitian. Dengan menggunakan terapi bermain ABC 5 dasar sebagai sarana terapi untuk meningkatkan kemampuan akademik anak disleksia, hasil dari penelitian menunjukkan bahwa praktik terapi bermain dengan menggunakan terapi bermain ABC 5 dasar dapat meningkatkan kemampuan akademik anak disleksia di Medalem Senori Tuban. Hasil akhir dari praktik terapi bermain ABC 5 dasar tersebut adalah adanya perubahan dan peningkatan kemampuan akademik anak disleksia di Medalem Senori Tuban.