Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Self Directed Learning Siswa Kelas XI MA Bustanul Ulum Glagah Lamongan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan self direted learning pada siswa siswi MA Bustanul Ulum. Penelitian ini dilakukan pada kelas XI MA Bustanul ulum dengan populasi 114 siswa. Dari jumlah tersebut dipilih 37 responden sebagai sampel penelitian dengan menggunakan tekni purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode koresional. Pengumpulan data dengan teknis berskala likert, yaitu skala kecerdasan emosional dan skala self directed learning Skala kecerdasan emosional memiliki 41 aitem setelah uji coba dengan nilai reliabilitas 0,618, sedangkan skala self directed learning memiliki 21 aitem valid setelah uji coba dengan reliabilitas 0,630, penghitungan validitas dan reliabilitas dengan bantuan program SPSS 16,0 Hasil penelitian ini diperoleh nilai korelasi (0,588) > r tabel 0,244 sehingga hipotesis alternatif (ha) diterima. yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan self directed learning.

Kata Kunci:kecerdasan emosional, self directed learning