Konsep pendidikan Ash-Shuffah masa Nabi Muhammad SAW dan relevansinya dengan pembentukan akhlak peserta didik masa kini

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan Ash-Shuffah pada masa Nabi Muhammad dan relevansinya terhadap pembentukan akhlak peserta didik masa kini. Dengan rumusan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana konsep pendidikan Ash-Shuffah pada masa Nabi Muhammad SAW? (2) Bagaimana pembentukan akhlak peserta didik masa kini? (3) Bagaimana relevansi konsep pendidikan Ash-Shuffah pada masa Nabi Muhammad SAW terhadap pembentukan akhlak peserta didik pada masa kini?. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dan menggunakan pendekatan historis-filosofi, data diperoleh dari buku Ash-Shuffah karya Yakhsyallah Mansur, jurnal, dan sumber lain yang berhubungan dengan jawaban rumusan masalah. Data dianalisa dengan memilih data dan mengambil data yang diperlukan, menyajikan data dalam bentuk tulisan, mengklasifikasi data dan mengaitkan antara data konsep pendidikan Ash-Shuffa dengan teori-teori pembentukan akhlak. Hasil menunjukkan bahwa didalam konsep pendidikan Ash-Shuffah terdapat relevansi terhadap pembentukan akhlak diantaranya ialah relevansi tujuan pendidikan, kurikulum pendidikan, lingkungan pendidikan,
dan metode pendidikan Ash-Shuffah terhadap teori pembentukan akhlak peserta didik masa kini.