Kesadaran inner child dalam komunikasi interpersonal di kalangan santri pondok pesantren Annasyiah Al-Jadidah

Hamidah, Khosyi'atul (2021) Kesadaran inner child dalam komunikasi interpersonal di kalangan santri pondok pesantren Annasyiah Al-Jadidah. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[thumbnail of Khosyi'atul Hamidah_B75217085.pdf] Text
Khosyi'atul Hamidah_B75217085.pdf

Download (2MB)

Abstract

Kesadaran Inner Child dalam Komunikasi Interpersonal di Kalangan Santri Pondok Pesantren Annasyiah Al-Jadidah. Penelitian ini membahas tentang bagaimana kesadaran inner child dalam komunikasi interpersonal santri pondok pesantren Annasyiah Al-Jadidah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesadaran inner child dalam komunikasi interpersonal di kalangan santri pondok pesantren Annasyiah Al-Jadidah. Kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian ini adalah kesadaran inner child dalam komunikasi interpersonal santri Annasyiah Al-Jadidah ada tiga macam, yaitu: 1) kesadaran akan inner child buruk yang melahirkan respon buruk dalam interaksi, hal tersebut terjadi sebab adanya kesadaran inner child buruk, tetapi santri belum dapat mengolahnya; 2) kesadaran inner child baik yang melahirkan respon baik dalam interaksi, hal tersebut terjadi ketika santri menyadai inner childnya dan dapat mengolahnya dalam keterlibatan interaksi; dan 3) kesadaran inner child buruk yang dapat diolah sehingga melahirkan respon baik saat berlangsungnya interaksi.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
Name Email NIM
Hamidah, Khosyi'atul mida_hamidah99@yahoo.com B75217085
Contributors:
Contribution Name Email NIDN
Thesis advisor Salisah, Nikmah Hadiati nikmah_hs@yahoo.co.id 2014017301
Uncontrolled Keywords: Inner Child; Komunikasi Interpersonal; Keterlibatan Interaksi.
Subjects: Komunikasi
Divisions: Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Ilmu Komunikasi
Depositing User: Khosyi'atul Hamidah Kholil
Date Deposited: 04 Feb 2021 13:02
Last Modified: 04 Feb 2021 13:02
URI: http://repository.uinsby.ac.id/id/eprint/46075

Actions (login required)

View Item
View Item