Pengaruh implementasi cooperative learning tipe Everyone is Teacher Here (ETH) terhadap Psikomotorik peserta didik MTS Negeri 4 Kota Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan dalam rumusan masalah berikut ini: (1) Bagaimana implementasi Cooperative Learning tipe Everyone Is Teacher Here MTs Negeri 4 Kota Surabaya? (2) Bagaimana psikomotorik peserta didik MTs Negeri 4 Kota Surabaya? (3) Bagaimana pengaruh implementasi Cooperative Learning tipe Everyone Is Teacher Here terhadap psikomotorik peserta didik MTs Negeri 4 Kota Surabaya?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi yang berjumlah 282 peserta didik. Sample yang diambil dari populasi sebanyak 20% yaitu berjumlah 62 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Untuk teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan rumus product moment dan uji t. Adapun hasil dalam penelitian ini adalah (1) dari hasil angket mengenai implementasi cooperative learning tipe everyone is teacher here (ETH) tergolong baik dengan hasil 87,2% yang berada diantara 65%-100%. (2) dari hasil angket mengenai psikomotorik peserta didik di MTs Negeri 4 Kota Surabaya tergolong baik dengan hasil 83,6% yang berada diantara 65%-100%. (3) hasil analisis data menunjukkan bahwa implementasi cooperative learning tipe everyone is teacher here (ETH) terhadap psikomotorik peserta didik di MTs Negeri 4 Kota Surabaya “cukup signifikan.” Signifikansi yang dihasilkan tergolong cukup dengan perolehan nilai r = 0,69501 yang terletak antara 0,40-0,70. Sedangkan hasil uji t dengan df = 60 dihasilkan t hitung sebesar 7,3841501091. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.