Hubungan antara iklim kelas dengan sense of school belonging di sekolah

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara iklim kelas dengan sense of school belonging di sekolah. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 68 responden. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa skala iklim kelas dan skala sense of school belonging. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik analisis korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan nilai korelasi Product Moment sebesar 0,000 dengan nilai koefisien 0,485 yang menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05 ( < 0,05). Artinya terdapat hubungan positif yang signifikan antara iklim kelas dengan sense of school belonging pada siswa SMK Metrika Surabaya. Jadi dapat disimpulkan jika Iklim kelas positif maka akan terjadi peningkatan sense of school belonging pada siswa dan sebaliknya, jika iklim kelas negatif maka akan terjadi penurunan sense of school belonging pada siswa.

Kata Kunci : Iklim kelas dan Sense of school belonging